Une pratique basée sur la danse créative et la méthode Feldenkrais.

Bébés . Enfants – Neurologie, orthopédie, autismes

Bébés . Enfants . Familles

avec ou sans handicap

Troubles du développement et de l'apprentissage.

Neurologie.
Orthopédie, scoliose et autres problématiques.
Différentes formes d'autismes.

Mise à jour datée du 2 mai 2022 :
nouvelle programmation en cours, à suivre.

Réhabilitation | Apprentissage | Créativité

En séances familiales.

Nos programmes permettent une récupération partielle ou totale des fonctions déficientes:

Que ce soit peu de temps ou des années après l’apparition des troubles, l’apprentissage et la récupération des fonctions déficientes sont accélérés, incluant le plan psychique de la personne ou des familles.

  • L’émergence et l’apprentissage de nouvelles fonctions neuro-motrices et émotives, ainsi que de nouvelles options d’action sont une réalité.
  • Une récupération efficace et accélératrice des différentes fonctions comme la marche, la parole, l’orientation, le regard, la préhension, se pencher, s’habiller, se lever, s’asseoir, etc.

Des enfants stagnent depuis des mois, depuis des années. Selon les cas et le contexte de vie, à 95% des cas, en quelques séances (3 à 6), quelques semaines, ou plusieurs mois, le problème est résolu.

A propos de la méthode Feldenkrais :

« C’est la méthode la plus sophistiquée et la plus efficace que j’ai jamais vue en ce qui concerne nos fonctions endommagées, aussi bien sur le plan de la récupération que de la prévention. » Margaret Mead, anthropologue.

Neurologie - Prématurité

Neurologie :

  • Différentes formes de handicaps.
  • Suites d’un accident vasculaire cérébral (AVC).
  • Leucomalacie périventriculaire.
  • Agénésie du corps calleux.

Prématurité :

  • Agit sur la prévention et la récupération des troubles neuro-développementaux des enfants prématurés.

 

Orthopédie, scoliose et diverses problématiques :

  • Différents diagnostics orthopédiques.
  • Scolioses (freiner ou réduire).
  • Amélioration ou récupération de la marche, des fonctions des hanches, genoux, chevilles, pieds.

Différentes formes d'autismes :

N’attendez pas pour déceler les troubles du spectre autistique. L’ accompagnement de CeMaVi intervient précocement dès les premiers mois de la naissance ou plus tard :

  • Autismes.
  • Troubles du spectre autistique (TSA).
  • Autismes infantiles ou adultes, handicaps autistiques.
  • Syndrome d’Asperger.

Tous ont découvert ou retrouvé plus d’humain en eux !

Des résultats ! Dans tous les cas, en 3 à 5 mois :

> Les fonctions d’attention, de présence et d’orientation sollicitées émergent et progressent de semaine en semaine.

> Tous ont pu sortir de leur mutisme corporel et verbal ou de leur hyperactivité, en quittant, le plus souvent, leur schéma d’action répétitif. Selon les cas, ils ont pu, littéralement, s’articuler corporellement et verbalement, tant sur les plans fonctionnels, expressifs que créatifs. Différenciation, connexion, coordinations simples et complexes, temps de réaction augmenté pour agir et penser (sans réaction à plusieurs minutes au début des séances). Ils ont eu accès à d’autres modes de communication : rapprochement, toucher, imitation différée ou immédiate.

> Lorsqu’enfin, un enfant ou un adulte sort de sa bulle : il peut connaître ce qu’est regarder l’autre dans les yeux.

Les personnes s’articulent, corporellement et verbalement :

> Accès au langage, babillages, premiers mots, premières phrases.
> Les temps de réaction sont accélérés pour agir et penser.
> Accès à d’autres modes de communication.
> Est remise en fonction la boucle « intention/action » par la sollicitation de réflexes organiques, coordinations simples et complexes, différenciations et facultés d’adaptation. Il ne s’agit pas d’acquérir une série de gestes conditionnés et modélisés.

Le bilan est un pré-requis pour être accompagné:

Dans les 4 ingrédients de notre pédagogie transdisciplinaire, lire le point:

Découvrez notre pédagogie, en particulier auprès des enfants:

  • Les + de CeMaVi | Une palette trandisciplinaire, littérature, anatomie sensorielle, peinture, sculpture, musique.
  • Une pratique de pointe chez les enfants : le rythme est fondateur et l’intégration des doudous est primordiale.
Les mouvements fondamentaux des espèces et du bébé

1982

Depuis 39 ans, excellence en pédagogie du mouvement danse et Feldenkrais,
pratique de pointe auprès des bébés, enfants et leur famille.


Bougez naturellement, des bébés aux seniors, avec ou sans handicap.

CeMaVi oeuvre dans le domaine de l’apprentissage de la conscience de soi par le mouvement. Dans le champ des pratiques somatiques, CeMaVi propose une synthèse unique de la méthode Feldenkrais et de la danse créative.

Des activités de CeMaVi se déroulent à Genève en Suisse romande. Le centre CeMaVi est en cours d’implantation dans le clunisois, en Saône et Loire (71), en Bourgogne du Sud, dans la région Bourgogne-Franche-Comté, en France.

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